Todo esto es un cambio relativamente permanente de la conducta que cabe
explicar en términos de experiencia o práctica. Los cambios
debido a factores tales como las drogas, la fatiga y la sensibilidad no se
consideran aprendizaje, ya que suelen ser temporales o producen como
resultado de alguna causa diferente de la experiencia o de la práctica.
El aprendizaje tiene lugar en el sujeto y después se manifiesta con frecuencia
en conductas observables.
No es posible observar directamente como y cuando aprendemos algo, pero
si apreciar nuestra conducta manifiesta durante el proceso de aprendizaje.
La conducta que puede observarse y registrarse se denomina ejecución.
A veces hay diferencias entre el aprendizaje y la ejecución.
Estas diferencia pueden deberse a factores tales como la enfermedad,
la falta de tiempo, la fatiga, el mal humor, la ausencia de motivación o la
incapacidad para concentrarse.
Un estimulo es un acontecimiento u objeto que debe percibir o
experimentar mediante el uso de alguno o varios de los cinco sentidos.
Los conductistas o lo psicólogos que estudian estos fenómenos, han
elaborado teorías estimulo-respuesta, que explican el aprendizaje humano o
la ausencia de aprendizaje en función de las reacciones o respuestas de una
persona a los estímulos,
Creen que el desarrollo de respuestas a estímulos se efectúa mediante dos
procesos: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
Entonces esto es todo un proceso que se analiza desde distintas perspectivas
por lo tanto está relacionado con la educación y el desarrollo personal
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